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Album « Maman ! »
Voici un album souvent utilisé comme support pour créer ensuite un album à compter puisque sur chaque page il y a un animal de plus (de 1 à 10).
Mais en langage, il est très efficace pour travailler le nom des animaux mais aussi les pièces et objets de la maison.
Tout l’intérêt du livre repose sur les illustrations et la chute finale. En effet sur chacune des neuf premières pages, un petit garçon regarde dans l’une des pièces de sa maison en criant « Maman! » jusqu’à ce qu’on découvre sur la dernière page (spoiler alert) qu’il cherchait sa maman pour lui dire qu’il y avait une araignée dans sa chambre (sur la 1e page). Il n’y a donc quasiment pas de texte.
Chaque illustration est donc un super support à la description d’images.
Exemple : Dans la chambre des parents, il y a trois girafes. La maman se regarde dans un miroir, un enfant joue par terre, un autre enfant saute sur le lit.
Comment savoir qu’on est dans une chambre ? Il y a un grand lit avec une couette rose et deux oreillers, deux tables de chevet. Sur chaque table de chevet, il y a une lampe.
Les animaux :
une araignée, un hippopotame, un lion, une girafe, un crocodile, un éléphant, un flamant rose, un ours, un cochon, un singe, une souris
Les pièces de la maison :
la chambre d’enfant, les toilettes, la chambre des parents, la salle de bain, le salon, le bureau, la cuisine, la salle à manger, le couloir, le jardin
Les verbes d’action :
jouer, aller/être aux toilettes, attendre, sauter, se regarder, se laver les dents, prendre une douche, lire, boire, manger, se balancer, courir, crier
En complément à cet album, voici quelques propositions de travail en langage :
Album Docteur Popov
Voici un album de la série des toutous de Dorothée de Monfreid qui permet de travailler le lexique du matériel du docteur ainsi que l’utilisation de l’impératif.
Dans cet album, le chien Popov a décidé d’être docteur et de soigner ses copains. Malheureusement pour lui, aucun n’a envie de jouer le jeu : ni se faire examiner, ni avaler un médicament…
Popov, de guerre lasse, décide de boire lui-même le sirop qui s’avère être de la grenadine.
Pour aller plus loin, voici quelques propositions :
Le site de l’éditeur (Ecole des Loisirs) propose une fiche pour faire fabriquer aux élèves un stéthoscope
Album 1, 2, 3, volez !
Aujourd’hui, je te présente le livre « 1, 2, 3 volez ! » de l’auteure/illustratrice Natali Fortier que j’ai eu la chance de rencontrer lors d’ateliers dans ma classe en 2020. C’était juste avant la fermeture des écoles et des frontières à cause du covid, elle est repartie de justesse ! Une super rencontre !
Cet album est un grand livre accordéon qui présente 26 oiseaux (autant que de lettres de l’alphabet). Dessinés au crayon de couleur, ils sont tous différents et donc un super support de langage pour la description ! Et celle qui en parle le mieux, c’est l’autrice elle -même.
Grâce à ces illustrations, les élèves vont pouvoir apprendre/revoir les différentes parties du corps d’un oiseau (plumes, bec, crête, queue, pattes,…) mais aussi les couleurs (et donc la place et l’accord de l’adjectif de couleur). Les adjectifs contraires peuvent également être abordés : grand/petit, court/long, coloré/sombre, mince/gros… Suivant leur niveau, il est aussi possible d’introduire les déterminants possessifs : son/sa/ses.
Voici quelques exemples :
Achile : Il est tout petit. Il a des ailes vertes et un corps blanc. Son bec est jaune. Il a une crête de plumes bleues.
Boubacar : Il est grand. Il a de grands yeux. Il a de longues plumes sur la tête, comme des cheveux ébouriffés.
Isadora : Elle est grande avec un très long cou. Ses plumes sont de toutes les couleurs. Elle a une longue plume multicolore sur la tête.
Jean-Paul : Il est chic avec un chapeau marron sur la tête. Il a quatre plumes de paon sur la queue.
Gaspard : Il a une tête et un un bec bleu. Son corps est rouge et blanc. Les plumes de sa queue ressemblent à une roue.
Henry : Il porte un chapeau avec une plume noire. Il a un bec orange. Il est bleu autour des yeux. Les plumes de son corps sont noires.
Voici quelques flashcards pour accompagner tes élèves dans la description des oiseaux.
Suite au passage en distanciel, j’avais créé un livre numérique pour mes élèves.
J’ai également préparé un jeu de « Qui est-ce ? » à imprimer.
Un grand merci à Natali Fortier
