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Album Docteur Popov
Voici un album de la série des toutous de Dorothée de Monfreid qui permet de travailler le lexique du matériel du docteur ainsi que l’utilisation de l’impératif.
Dans cet album, le chien Popov a décidé d’être docteur et de soigner ses copains. Malheureusement pour lui, aucun n’a envie de jouer le jeu : ni se faire examiner, ni avaler un médicament…
Popov, de guerre lasse, décide de boire lui-même le sirop qui s’avère être de la grenadine.
Pour aller plus loin, voici quelques propositions :
Le site de l’éditeur (Ecole des Loisirs) propose une fiche pour faire fabriquer aux élèves un stéthoscope
Album 1, 2, 3, volez !
Aujourd’hui, je te présente le livre « 1, 2, 3 volez ! » de l’auteure/illustratrice Natali Fortier que j’ai eu la chance de rencontrer lors d’ateliers dans ma classe en 2020. C’était juste avant la fermeture des écoles et des frontières à cause du covid, elle est repartie de justesse ! Une super rencontre !
Cet album est un grand livre accordéon qui présente 26 oiseaux (autant que de lettres de l’alphabet). Dessinés au crayon de couleur, ils sont tous différents et donc un super support de langage pour la description ! Et celle qui en parle le mieux, c’est l’autrice elle -même.
Grâce à ces illustrations, les élèves vont pouvoir apprendre/revoir les différentes parties du corps d’un oiseau (plumes, bec, crête, queue, pattes,…) mais aussi les couleurs (et donc la place et l’accord de l’adjectif de couleur). Les adjectifs contraires peuvent également être abordés : grand/petit, court/long, coloré/sombre, mince/gros… Suivant leur niveau, il est aussi possible d’introduire les déterminants possessifs : son/sa/ses.
Voici quelques exemples :
Achile : Il est tout petit. Il a des ailes vertes et un corps blanc. Son bec est jaune. Il a une crête de plumes bleues.
Boubacar : Il est grand. Il a de grands yeux. Il a de longues plumes sur la tête, comme des cheveux ébouriffés.
Isadora : Elle est grande avec un très long cou. Ses plumes sont de toutes les couleurs. Elle a une longue plume multicolore sur la tête.
Jean-Paul : Il est chic avec un chapeau marron sur la tête. Il a quatre plumes de paon sur la queue.
Gaspard : Il a une tête et un un bec bleu. Son corps est rouge et blanc. Les plumes de sa queue ressemblent à une roue.
Henry : Il porte un chapeau avec une plume noire. Il a un bec orange. Il est bleu autour des yeux. Les plumes de son corps sont noires.
Voici quelques flashcards pour accompagner tes élèves dans la description des oiseaux.
Suite au passage en distanciel, j’avais créé un livre numérique pour mes élèves.
J’ai également préparé un jeu de « Qui est-ce ? » à imprimer.
Un grand merci à Natali Fortier
Les cartes-lexiques « Le loup et les 7 chevreaux »
Pour aider les élèves à mieux appréhender la compréhension des textes, une explicitation et un apprentissage du lexique est souvent indispensable.
Voici donc la sélection de cartes-lexique qui illustrent certains mots de vocabulaire de l’album « Le loup et les 7 chevreaux » (version Nathan).
Cartes- lexique « Le loup et les 7 chevreaux »
Cartes-lexique « Le loup et les 7 chevreaux » avec qr-code
Pour l’enseignant : récapitulatif des mots de lexique (noms/verbes/adjectifs).
Pour l’élève et sa famille, un récapitulatif des mots de lexique avec qr-code pour entendre la prononciation.
