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La chambre de Van Gogh
Une œuvre d’art tellement connue ! Mais aussi un super support pour travailler le lexique des objets de la chambre.
Suite à l’atelier de Stéphanie lors de la Fabuleuse semaine du FLE en 2023, j’avais créé vite fait un diaporama pour la découverte de la chambre de Van Gogh. Cette année, je me suis dit que ce serait bien de le mettre correctement en page et d’y ajouter le lexique travaillé avant de vous le partager.
Chemin faisant et grâce aux formations sur les images via IA d’Adelaïde de la Ptite Ecole du FLE, toujours dans l’équipe des Fabuleuses du FLE, je me suis dit que je pouvais y ajouter des personnages pour pouvoir faire des phrases. Voici donc le fruit de mon travail !
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Coller des éléments modernes
(Collège A. Rimbaud)
Coller des personnes/des animaux
Sur une feuille blanche, coller des éléments pour reproduire la chambre puis colorier/peindre le fond
Ce tableau de Van Gogh a été repris de nombreuses fois par d’autres artistes. En voici quelques exemples qui permettent de travailler la comparaison avec les élèves :
La chambre de Van Gogh vue par l’artiste : Philippe Loubat
Une reproduction (Artwall and co)
Une reconstitution de la chambre (dans un hôtel où l’on peu réellement dormir !)
Et si la chambre de Van Gogh n’était pas tout le temps aussi bien rangée ? Voici la vision de S. Coissard et A. Lemoine dans leur livre « Les (vraies!) histoires de l’art ».
Un super support pour une séance de langage.
Pour aller plus loin, voici quelques supports supplémentaires :
Documentaire Quelle Histoire
sur la vie de Van Gogh
Attention, il est fait référence au suicide en fin de vidéo (à adapter si des enfants sont sensibles à ce sujet)
La chambre de Vincent (Solotareff)
Cet album évoque l’épisode de l’oreille coupée de Van Gogh.
Il y a pas mal de texte (et utilisation du passé simple). A réserver, je pense, à des enfants plus âgés.
Pour compléter, les élèves peuvent aussi utiliser la page du Porte-vues lexique sur les objets de la chambre
Et toi, y a-t-il des œuvres que tu aimes utiliser pour travailler le langage ? N’hésite pas à commenter !
Tu retrouveras également sur cette page d’autres propositions d’exploitation d’œuvres d’art en langage.
Séance photo avec le Père Noël
La dure vie du Père Noël
Qui pense à la dure vie du Père Noël et toutes ses longues séances photos ? Que peut-il bien ressentir ? Je te propose un diaporama humoristique à partir des photos du photographe Jeff Roffman : quelles sont les émotions du Père Noël et des enfants ?
Tu peux faire décrire à tes élèves les émotions, ce que pense chaque personne, le lieu, les vêtements, etc…
Différentes façons de prolonger cette activité sont possibles :
– faire mimer la photo à des élèves et les autres doivent trouver laquelle ils miment parmi plusieurs
– faire imaginer de nouvelles photos et jouer la séance photo : un Père Noël (un bonnet de noël suffira, le must avec une fausse barbe), un ou deux enfants, un photographe et un metteur en scène qui impose les émotions à jouer (en amont pour que ça reste entre les différents acteurs). Ils viennent jouer leur scène devant les autres élèves qui doivent deviner les émotions jouées.
– sûrement d’autres idées vont te venir en tête, dis-le moi en commentaire !
Cubist Santa
Noël dans l’Art
Je te propose un diaporama de découverte d’une œuvre d’art. Le but est de faire parler tes élèves (« je vois… », il y a… », les couleurs, les formes…) et de leur faire émettre des hypothèses. : « je pense que », » c’est peut-être… », « d’après moi… », « à mon avis… »
Portrait d’automne (Arcimboldo)
Et si, pour une fois, on introduisait du lexique grâce à une œuvre d’art ? On a souvent l’habitude de travailler à partir d’objets, de lieux, d’albums mais moins (probablement pas assez) à partir d’œuvres d’art.
Je vous propose donc quelques jeux à partir des fruits et légumes présents dans cette œuvre très connue d’Arcimboldo.
J’ai fait le choix de me focaliser sur 15mots et d’en ignorer d’autres (la bogue de noix entre autres), en fonction des aliments utilisés en Turquie où j’enseigne. La feuille de vigne, par exemple, sert à faire de délicieux sarmas.
Vous pouvez aussi utiliser la page du Porte-vues lexique sur le visage déjà publiée.
Pour compléter ce travail, voici des supports supplémentaires proposés par des collègues. Si tu as également des références à proposer en lien (chanson, album, vidéo, etc…), écris-les en commentaire et je les ajouterais à cet article.
La vidéo ci-dessous présente les tableaux des quatre saisons d’Arcimboldo sur le site Lumni :
Merci à @stephrivasseau pour la référence !
Une poésie qui va très bien avec ce thème ! Monsieur Automne
(à retrouver dans le manuel de FLE « Les Loustics »)
Merci à Emma @maitresse_upe2a pour cette découverte
Maud, enseignante FLSco à Milan, a testé avec ses élèves et a eu la gentillesse de me faire un retour pour le partager avec vous.
Bonjour Céline,
Voici un petit retour sur le tableau de Arcimboldo, peintre né à Milan !
On a fait la course, le « j’ai qui a » et un « dessinez c’est gagné » (c’est moi qui dessinais et deux équipes s’affrontaient, la première qui faisait la phrase correcte gagnait le point).
Ambiance assurée !
Et comme les élèves étaient à fond, elle a prolongé cette séquence :
Suite de la séquence autour du tableau « L’automne ».
Avec des CE2-CM1 (niveau A2), on a travaillé sur l’alimentation, notamment les aliments cuisinés à partir des fruits et légumes du tableau : compote, purée, huile, jus, sauce, crème de marron, etc. Le nom des arbres fruitiers, leurs régions de culture.
Ayant trouvé des devinettes sur le site « la classe de Laurène », nous avons rédigé celles qui n’existaient pas, et voici notre bookcreator: https://read.bookcreator.com/VyUd3YVxOodSEeSnRwSR6Zz29nu2/4skEavseSMexnML2Mz3Lug
Avec l’IA de Canva, j’ai créé un portrait progressif où chaque image ajoute quelque chose à la précédente. Et aux élèves de décrire. « Il a des châtaignes pour les yeux »….
Si comme Maud, tu souhaites partager (en privé avec moi ou en public sur le site) comment s’est déroulée ta séance/séquence à partir des documents que tu as téléchargés ici, les commentaires sont ouverts ! Tu peux aussi m’envoyer des photos par mail (je ne publie jamais sans autorisation, et les élèves ne sont jamais identifiables)
D’autres dossiers qui t’intéresseront :
D’autres séances de langage
à partir d’œuvres d’art
– la chambre de Van Gogh
– Cubist Santa
Les fruits
Des jeux de langage : cartes, course, jeu de l’oie, J’ai… Qui a ?
Fruits frais et fruits secs
Idéal pour la semaine du goût : diaporamas, jeux à imprimer ou projeter pour apprendre du lexique et faire des phrases
