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Noël : langage autour des pulls de Noël
Décembre pointe le bout de son nez et les éternels débats sur « je travaille sur Noël ou pas ? » remontent à la surface. Pourquoi ne pas travailler le lexique de Noël de façon différente cette année ?
Je vous propose de travailler à partir des pulls de Noël. Vous trouverez le dossier dans la boutique ici : dossier des pulls de Noël.
Ce dossier permettra à vos élèves de :
– revoir le lexique de Noël (le Père Noël, un sapin, un renne, une guirlande, une boule, un bonhomme de neige…)
– revoir les couleurs avec la distinction clair/foncé
– introduire la préposition « avec » pour complexifier le groupe nominal (ex : le pull rouge avec un bonhomme de neige)
– poser des questions (Est-ce que ton pull est rouge ?) et utiliser la forme négative dans les réponses (Non, il n’est pas rouge.)
– travailler la catégorisation (Je fais un groupe avec ces pulls) et la justification (parce qu’ils ont tous un sapin)
– exprimer ses goûts et les justifier (Je n’aime pas ce pull car il est bleu foncé)
– utiliser les différents pronoms personnels sujets à la 3e personne (il/elle porte un pull… ils/elles portent un pull…)
– aborder les différentes parties d’un pull (manches, col en V, col roulé, col rond…)
Ce comprend actuellement 13 fichiers. Certains avec des photos de pulls de Noël, d’autres avec des illustrations.
un diaporama de 45 pages pour revoir le lexique et s’approprier la syntaxe « AVEC » : C’est un pull rouge avec un bonhomme de neige.
un diaporama de 30 pages pour réutiliser la syntaxe du diaporama1 en ajoutant les pronoms personnels sujet pour faire des phrases « Il(s)/elle(s) porte(nt) un pull rouge avec un renne. »
un diaporama pour comparer des pulls de Noël
33 flashcards pour travailler le lexique de Noël et la couleur des pulls (en différenciant clair et foncé)
45 cartes avec des illustrations de pulls pour pouvoir jouer au mémory ou au mistigri. Il est également possible de s’en servir pour des exercices de catégorisation ou pour un jeu de « qui est-ce? »
42 cartes avec des photos de pulls de Noël (mémory, misitigri, tri…)
un jeu de loto (8 planches et les cartes à tirer)
un jeu d’œil de lynx à imprimer avec ses cartes
Un diaporama œil de lynx à projeter (11 diapos questions et leur réponse)
31 cartes « J’ai… Qui a… ? »
un jeu de l’oie
les pages du porte-vues lexique avec le qr_code de chacun des mots de lexique
AJOUT GRATUIT :
Evelyne, enseignante en UPE2A et fidèle utilisatrice de ce site, a acheté le dossier des pulls de Noël et vous propose un pdf avec des cartes pour le mur sonore. Un grand merci à elle pour ce partage. Vive la communauté enseignante !
Voici son message :
Je ne sais pas si vous connaissez le mur sonore. C’est un outil pédagogique très intéressant pour nous enseignants. Le mur contient 30 fenêtres où nous pouvons insérer une image à associer à un enregistrement. Le but : associer au texte enregistré le bon pull. On peut aussi se servir des cartes pour jouer au mémory. D’où le dos des cartes prévues.
Et voici le fichier à télécharger ici.
D’autres dossiers qui t’intéresseront :
Porte-vues lexique : la forêt et Noël
Le porte-vues langage s’enrichit de quelques pages supplémentaires : la forêt et Noël.
Vous retrouverez l’ensemble des pages et thèmes abordés ici.
Jeux de langage : les actions du Père Noël
Au mois de décembre, nous sommes nombreux à aborder le thème de Noël.
Le Père Noël est pour moi un personnage idéal pour des séances de langage. Les élèves l’aiment beaucoup et on peut lui faire faire plein de choses !
Avec des images trouvées sur le net, j’ai créé quelques jeux pour que mes élèves travaillent sur des phrases plus longues en utilisant des verbes d’action du quotidien : manger, boire, dormir, aller chez le docteur, conduire, faire du vélo, jouer au ballon, …
Pour les débutants, il s’agit de phrases simples « Le Père Noël/Il + verbe (+ complément) » alors que pour les niveaux plus avancés, j’attends d’eux une phrase relative « C’est le Père Noël qui + verbe (+ complément). »
Le Père Noël est ainsi représenté faisant 25 actions différentes : dormir, manger, boire du lait/du jus d’orange, écrire, lire une lettre, s’assoir, peindre, travailler sur son ordinateur, aller chez le docteur, jouer de la guitare, jouer au football, faire du vélo, faire du ski, conduire un train/une voiture, piloter un avion, caresser (un lapin), faire un câlin, enfiler (mettre) ses bottes, apporter un cadeau, descendre dans la cheminée, être à la plage/près du sapin/dans son traîneau.
Les jeux permettent également de travailler la syntaxe des questions « Qui a …. ? » / »Où est… ? » avec une phrase relative, par exemple « Qui a le Père Noël qui joue de la guitare ? », « Où est le Père Noël qui fait du vélo ? »
Jeux de cartes des actions
du Père Noël
– Niveau 1
– Niveau 2
– Niveau 3
Lotos des actions du Père Noël
– Niveau 2
– Niveau 3
Ruppione83 a utilisé ces jeux de langage sur les actions du Père Noël dans sa classe et a eu la gentillesse de m’en faire un super retour. Merci beaucoup !!!
Pour rester dans le thème des actions du Père Noël, j’ai découvert il y a peu le livre « Une journée avec le Père Noël » de Soledad Bravi.
Très sympa pour des jeunes enfants : une action par double page.
Sur les site Les jeux de Jean-Noël, vous pouvez trouver les cartes-image de cet album.
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Les pulls de Noël
– les éléments de Noël
– les couleurs
– choix du pronom personnel sujet : Il(s)/elle(s)
– exprimer ses goûts et justifier
Les animaux de Noël
– 45 animaux
– les prépositions de lieu
