jeux – Classe de Selin

Les œufs de Pâques

19/03/2024 / 2 commentaires sur Les œufs de Pâques

Est-il possible d’aborder le thème de Pâques sans parler religion ? Ouiiii !
Personnellement, je l’utilise comme un élément de la culture française avec la chasse aux œufs. Je laisse de côté le fait que ce seraient les cloches de retour de Rome à la fin du Carême qui les déposeraient.

Je profite de ce moment de l’année pour (re)travailler le lexique du graphisme et des couleurs : un cœur, une fleur, une étoile, un carreau, un pois, un « zigzag » (ligne brisée si tu veux utiliser les « grands » mots), une rayure, une spirale.

En parallèle, ce dossier permet également de travailler la préposition « avec ». C’est l’œuf jaune avec des spirales bleues.

Les œufs de Pâques

Voici donc plus de 100 œufs différents !
Il y en a beaucoup car cela me permet de sélectionner ceux que je veux utiliser pour m’adapter aux différents niveaux des élèves au sein de ma classe.

Ce dossier comprend deux diaporamas :

Un diaporama pour donner sa préférence : « Je préfère l’œuf avec… parce que…. »

Un diaporama de compréhension orale ou écrite de la description d’un panier de Pâques

Le dossier contient évidemment des jeux à imprimer :

Cartes pour memory / mistigri

Cartes « J’ai…. Qui a … ? »

Dobble

Grilles de morpion

Cartes de tri

Cartes des paniers de Pâques

Mais aussi des jeux à projeter :

Un diaporama « Œil de lynx » pour consolider l’utilisation de la préposition « avec ».

Un diaporama « dobble » pour retrouver et décrire deux œufs identiques.

Un diaporama « intrus » pour identifier les ressemblances (couleurs/graphisme), décrire l’œuf différent en justifiant son choix (utilisation de « parce que »).

Et bien sûr le Porte-vues Lexique avec les qr-codes pour entendre la prononciation (à utiliser avec l’application gratuite MirageMake).

Les œufs de Pâques

Semaine du goût : fruits frais et fruits secs

16/10/2023 / Leave a comment

Pour changer de la traditionnelle thématique salé/sucré lors de la semaine du goût, j’aime bien travailler sur les fruits secs. Après avoir vérifié qu’il n’y a pas d’enfant allergique, je répartis les fruits à apporter par élève : certains des fruits secs, d’autres les fruits frais qui correspondent avec une répartition dans la semaine.

Nous commençons par les observer (forme, couleur), les sentir, les toucher (travail sur le lexique : doux, lisse, rugueux, poilu,…) et enfin nous les goûtons (mou, dur, piquant, amer, acide, sucré, salé, croquant…).

Dossier complet fruits frais / fruits secs

J’aime associer ce moment avec des séances de langage sur le nom des fruits frais et des fruits secs et leur faire découvrir des fruits qu’ils ne connaissent pas forcément. J’ai donc créé un dossier sur ce thème qui comprend :

un diaporama des différents fruits secs et le fruit frais dont il est issu
un diaporama pour donner sa préférence entre le fruit sec et le fruit frais
le jeu de cartes associé (15 fruits frais et 15 fruits secs)
8 planches de loto
le jeu de « J’ai… Qui a … ? »
les pages du porte-vues lexique avec les fruits frais et les fruits secs

Pour réinvestir ce vocabulaire et celui des animaux de la forêt, j’ai également créé un sous-dossier avec des illustrations d’animaux mangeant des fruits secs :

un diaporama pour travailler la structure de phrase (le/la + « animal »mange des + « fruits secs »)
un diaporama pour apprendre à faire des phrases ( le/la + « animal » + « verbe » + les/des « fruits secs »)
un diaporama de révision du lexique et de description de trois grandes illustrations avec les animaux
un jeu de « J’ai… Qui a … ? » (permet de travailler la proposition relative avec « qui »)
les cartes des 15 animaux illustrés
les cartes pour construire des phrases ( le/la + « animal » + « verbe » + les/des « fruits secs »)
les pages du porte-vues lexique

Vous trouverez l’ensemble de ce dossier dans la boutique :

Dossier complet fruits frais / fruits secs

Et vous, vous travaillez sur quelle thématique lors de la semaine du goût ? N’hésitez pas à me le dire en commentaire !

Le matériel scolaire en couleurs

08/09/2023 / Leave a comment

Si vos élèves connaissent déjà le lexique simple du matériel scolaire et que vous voulez rester sur ce thème tout en leur apportant des compétences supplémentaires en grammaire, voici le dossier qui devrait vous aider.

Dossier « le matériel scolaire en couleurs »

L’objectif principal est de travailler l’accord de l’adjectif de couleur et sa place dans la phrase en français.

Pour cela vous disposez dans ce dossier d’un diaporama explicatif à projeter et de jeux à imprimer ou à projeter.

un diaporama explicatif « Le matériel scolaire en couleurs » : ….. pages
72 flashcards avec du matériel scolaire décliné en plusieurs couleurs (ex : une trousse bleue, rouge, verte, noire, orange, rose, violette, noire, marron, grise)
un jeu de « J’ai… Qui a … ? »
3 plateaux de jeu de l’oie
8 planches de loto avec les images à tirer au sort
un plateau de jeu « Oeil de lynx » avec les images à tirer au sort
un diaporama « Oeil de lynx » à projeter
un jeu de Uno de 107 cartes
la règle du jeu de Uno à projeter
des cartes pour trier par catégorie
3 grilles de morpion à imprimer
3 grilles de morpions à projeter pour jouer sur tableau blanc ou en ligne
un jeu collaboratif « Le monstre de l’école » à imprimer (sur le principe du jeu du verger : ranger tout le matériel avant que le puzzle du monstre ne soit reconstitué)
une fiche de travail de fin de séquence et sa correction, pour s’assurer de la compréhension orale et garder une trace écrite
les pages du porte-vues lexique avec qr-codes pour entendre la prononciation

Les jeux de ce dossier permettent de travailler également :

les phrases interrogatives : Qui a la trousse rose ? Où est le feutre noir ? De quelle couleur est le cahier ?
la négation : Non, ce n’est pas une règle. Je n’ai pas le stylo vert.
la justification : Je pose les ciseaux verts parce qu’ils sont verts.

Si vous souhaitez aller plus loin :

les déterminants possessifs : ma trousse, ta trousse, sa trousse …
l’utilisation de la préposition « avec » : Il colorie avec un feutre violet.

Lors des séances de langage, je travaille quasiment uniquement avec des documents à projeter lors des séances d’apprentissage ou de rebrassage et des jeux. Pourquoi ? Parce que les jeux permettent aux élèves d’être beaucoup plus actifs et d’utiliser beaucoup plus le langage que sur une fiche ou un manuel.

Voici donc la répartition des documents en fonction des modalités d’utilisation des jeux :

individuel face aux autres : J’ai… Qui a … ?, jeu de l’oie, loto, uno, oeil de lynx (possibilité de jouer en équipe)
par équipe ou en binôme : le morpion
collectif : ensemble contre le « dé » : Le monstre de l’école

Dossier « Le matériel scolaire en couleurs »

Le bonhomme de neige

07/03/2023 / Leave a comment

Chez vous aussi, au premier flocon de neige qui tombe dehors,
vous perdez l’attention des élèves ?

Pourquoi ne pas en profiter pour travailler le langage en prenant appui sur ce qui les intéresse à ce moment-là et plus particulièrement les bonshommes de neige ? J’ai toujours à portée de main des jeux de langage avec pour thème le bonhomme de neige : recentrer l’attention tout en travaillant le langage.

J’ai donc eu envie de développer ce thème et d’en faire un dossier qui permette de travailler du lexique, de la syntaxe et aussi de l’orthographe avec l’accord des adjectifs de couleurs. De nombreuses heures de travail pour moi mais tellement d’entrain pour eux. Et j’ai maintenant de nombreuses séances prêtes que je peux sortir dès que le temps s’y prête.

Dossier complet du bonhomme de neige

Que contient ce dossier ? Il est constitué de deux sous-dossiers :

– la description d’un bonhomme de neige (les différents éléments) et l’accord des différents adjectifs de couleur

– les verbes d’action du bonhomme de neige.

Les sous-dossiers peuvent être achetés séparément ou dans le « gros dossier ». (voir lien en fin d’article)

La description d’un bonhomme de neige

(15 fichiers)

Dans ce dossier, tu trouveras de nombreux documents prêts à l’emploi pour travailler avec tes élèves sur le thème du bonhomme de neige :
– les accessoires du bonhomme de neige
– l’accord au féminin des adjectifs de couleur
– la structure « il porte + déterminant + nom + couleur »
– l’utilisation de la préposition « avec »
– la négation
– la description d’un bonhomme de neige

Un diaporama pour apprendre :
– le lexique des éléments du bonhomme de neige
– à l’utiliser dans des phrases modèles « Il porte … ».
– la négation « Il NE porte PAS d’écharpe noire. Il ne porte NI bonnet rouge NI bonnet bleu. »

Flashcards des éléments
du bonhomme de neige (bras, tête, bâton, caillou, carotte, bouton, écharpe, bonnet, etc…)

Un diaporama pour revoir
le lexique dans des
phrases longues:
– « Il porte… et … »
– la négation

Un diaporama pour apprendre :
– l’utilisation de la préposition « avec »
– l’accord de l’adjectif de couleur au féminin

Un jeu de cartes pour jouer au « qui est-ce ? » pour travailler
– la syntaxe des questions :
« Est-ce qu’il a un chapeau ? »
– la négation : « Non, il N’a PAS de chapeau. »

les flashcards de 6 accessoires
du bonhomme de neige
en 11 couleurs chacun,
soit 66 flashcards.

Jeu de Uno
des accessoires en couleurs
avec un diaporama pour expliquer la règle (104 cartes)
+ règle du jeu à projeter

Un jeu de cartes de « J’ai… Qui a… ? » pour travailler :
– la structure grammaticale « avec +GN »
– l’accord des adjectifs de couleur

Un jeu de cartes de mistigri/memory des écharpes et chapeaux en couleurs

Quatre grilles de morpion
des accessoires en couleurs
à imprimer

Deux fiches pour garder une trace du travail fait à l’oral
et leur correction

Les pages du Porte-vues Lexique
avec qr-codes pour entendre
la prononciation
(par accessoire ou par couleur)

Les actions du bonhomme de neige

(11 fichiers)

un diaporama pour apprendre les verbes d’action : manger, boire, chanter, faire du ski, patiner…
un jeu de cartes « J’ai… qui a… ? » des actions du bonhomme de neige
un jeu de loto des actions du bonhomme de neige (8 grilles)
un jeu de cartes des actions du bonhomme de neige
un jeu de l’oie des actions du bonhomme de neige
les pages du porte-vues avec les qr-codes
un diaporama bonus avec des photos de « vrais » bonshommes de neige en action

Ajout du 23/12/23 :

un diaporama de « Kim vue » des actions du bonhomme de neige

3 illustrations à projeter (ou imprimer) avec des bonshommes de neige en action

un jeu de dobble des actions du bonhomme de neige à imprimer

un jeu de dobble des actions du bonhomme de neige à projeter

En cliquant sur le dossier de votre choix ci-dessous, vous serez automatiquement redirigé(e) vers la boutique.

DOSSIER COMPLET du bonhomme de neige

La description du bonhomme de neige

Les actions du bonhomme de neige

Jouer au morpion en séance de langage

04/08/2022 / Leave a comment

Si beaucoup d’entre nous utilisons au quotidien les jeux de loto, jeux de l’oie, memory etc dans des séances de langage pour apprendre/fixer le lexique, il est moins courant d’utiliser des grilles de morpion (aussi appelé tic tac toe). C’est pourtant un jeu qui demande peu de préparation matérielle (les grilles avec les images et des jetons) et qui permet une réelle production orale des élèves, surtout si vous les faites jouer en équipe car ils devront en plus établir leur stratégie de jeu.

Pour les élèves les plus jeunes (grande section de maternelle/CP), je vous invite à faire au préalable des séances d’apprentissage du jeu sans lexique pour ne pas leur faire une surcharge mentale (stratégie de jeu et lexique).

Voici donc les morpions sur différents thèmes avec le plus souvent plusieurs niveaux de difficultés. Vous trouverez dans chaque fichier la règle du jeu, les compétences travaillées ainsi que le récapitulatif du lexique utilisé (image avec qr-code pour aider les élèves à être autonomes).

Morpions à imprimer :

Je vous propose également une version à projeter de ces morpions. Un simple projecteur suffit (pas besoin de tableau numérique) comprenant la règle du jeu imagée, une page de révision du lexique utilisé, la grille du morpion sur laquelle vous pouvez déplacer des pions. J’ai regroupé l’ensemble de ces morpions « à projeter » sur ma boutique Podia. Si vous achetez ce pack, vous aurez ensuite accès à l’ensemble des morpions (y compris ceux que j’ajouterai par la suite).

Voici quelques pages pour vous donner une idée :

Le pack des morpions à projeter est ici : BOUTIQUE PODIA.

Vous trouverez sur la page Youtube de la Classe de Selin une vidéo présentant le contenu complet d’un de ces fichiers:

Jeux de langage sur le thème de l’hiver

24/01/2022 / Un commentaire sur Jeux de langage sur le thème de l’hiver

A cette période de l’année, certains souhaitent travailler sur l’hiver. Voici donc quelques jeux pour vous aider à travailler ce thème avec vos élèves.

Petite différence par rapport à d’habitude : les jeux ne sont pas déclinés en niveaux (débutant, intermédiaire, avancé) mais en sous-thèmes : vêtements et accessoires, matériel des sports d’hiver, plats traditionnels et objets de l’hiver, la neige et les paysages.

Pour commencer, voici toutes les cartes qui peuvent vous servir de flashcards (je vous conseille de les agrandir en A3) ou de jeux de mémory/mistigri par exemple.

Cartes de l’hiver

Vous pouvez donc choisir celles qui sont les plus adaptées au niveau de vos élèves (4 cartes de vêtements, 2 cartes de plats, 3 cartes de paysage, etc…) mais aussi les présenter toutes dans le désordre et leur demander comment ils les classeraient et pourquoi. Catégoriser est une compétence très importante à atteindre pour les élèves et si en plus vous y ajoutez la partie argumentation, vous avez une super séance !

Pour compléter, voici des jeux de l’oie et des grilles de loto avec le même lexique :

Jeu de l’oie des vêtements et accessoires d’hiver

Jeu de l’oie du matériel des sports d’hiver

Jeu de l’oie des plats traditionnels et objets d’hiver

Jeu de l’oie de la neige et des paysages

Loto des vêtements et accessoires d’hiver

Loto du matériel des sports d’hiver

Loto des plats traditionnels et objets d’hiver

Loto de la neige et des paysages

Sans oublier les pages correspondantes du Porte-vues Lexique :

Porte-vues Lexique de l’hiver

Jouons avec les objets de la salle de bain

26/11/2021 / 3 commentaires sur Jouons avec les objets de la salle de bain

Nous continuons notre étude des différents objets de la maison avec ceux de la salle de bain. Comme d’habitude, ils sont répartis en trois niveaux de difficulté : débutant, intermédiaire, avancé.

Tout d’abord, le traditionnel « J’ai… Qui a… ? » qui reprend l’ensemble des mots :

« J’ai… Qui a …? » des objets de la salle de bain

Des cartes que vous pouvez utiliser soit en flashcards (les imprimer en format A3), soit en jeu de cartes pour jouer au memory ou au mistigri.

Cartes des objets de la salle de bain Niveau1

Cartes des objets de la salle de bain Niveau2

Cartes des objets de la salle de bain Niveau3

Un jeu de loto pour chacun des trois niveaux :

Loto des objets de la salle de bain Niveau1

Loto des objets de la salle de bain Niveau2

Loto des objets de la salle de bain Niveau3

Et pour finir des jeux de l’ « œil du lynx » : il s’agit de retrouver le plus vite possible sur une planche l’élément tiré au sort. Il est également décliné en trois niveaux.

Œil de lynx des objets de la salle de bain Niveau1

Œil de lynx des objets de la salle de bain Niveau2

Œil de lynx des objets de la salle de bain Niveau3

Les pages correspondantes du Porte-vues Lexique sont également disponibles :

Porte-vues Lexique des objets de la salle de bain

Compréhension et expression orale : les étagères à jouets

25/01/2020 / Leave a comment

Pour venir compléter les jeux de langage basés sur le lexique des jeux et jouets (ici), voici un jeu que j’ai nommé « les étagères à jouets ».

Ce jeu se joue en binôme. Le but est de trouver quelle carte a été choisie par l’autre joueur parmi six possibles. Cela nécessite donc de savoir poser des questions pour l’un des joueurs et de savoir y répondre en utilisant si besoin la négation pour l’autre joueur. Il permet également de travailler sur la logique.