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Des marionnettes pour Noël

Et si on laissait nos élèves s’exprimer librement ?

Les marionnettes sont un excellent support de langage. Elles permettent à l’enfant de prendre de la distance : ce n’est pas lui qui parle, c’est le personnage. Et parfois certains élèves se révèlent ainsi !

Je te propose donc de fabriquer des marionnettes, une quinzaine en tout !
un Père Noël, des enfants, un lutin, un bonhomme de neige, un bonhomme en pain d’épices, un renne, un écureuil, un ours, un renard, un pingouin, un ours polaire.

Voici quelques propositions d’exploitation :

  • utilisation libre : les marionnettes sont en accès libre pour tes élèves. Cela te permet d’observer leur façon de parler pour voir ce qu’ils ont assimilé et ce qu’il y a à travailler avec eux : quelle langue ? avec des phrases ? bons déterminants ? bon ordre des mots ? etc
  • invention collective d’une histoire : elle sera jouée ensuite à d’autres élèves, ou filmée pour montrer aux familles, voire prise en photo pour en faire un livre où ils devront de nouveau raconter l’histoire pour que tu puisses l’écrire…
  • travail sur la localisation : par binôme avec quelques objets dur la table, chaque élève ayant une marionnette, donne une consigne du type « Le Père Noël est derrière la balle »,  » L’écureuil est sous le cahier. »

En fonction des histoires des enfants, il faudra parfois imprimer plusieurs lutins par exemple, à moins d’imposer à chaque groupe les personnages qu’ils doivent utiliser et seulement ceux-là.

Si tu utilises ces marionnettes avec tes élèves, envoie-moi une photo, ça me ferait plaisir.

Si tu as besoin d’explications pour fabriquer les marionnettes, voici un petit tutoriel:


8 commentaires

    • Merci d’avoir pris le temps de mettre un commentaire. Contente qu’elles plaisent. (Merci Canva pour les illustrations). Mon fils les a adoptées, j’espère que tes élèves aussi.

  1. Super idée! Je pense utiliser des baguettes en bois…On en a plein à l’école! 😉

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