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Yoga de Noël et langage

On tente de calmer tout ce beau monde ?

On avance dans le mois de décembre et tes élèves sont difficiles à tenir et toi épuisé(e) ?

En faisant quelques recherches, j’ai trouvé une chaîne youtube Fablasanas qui fait du yoga pour enfants en racontant des histoires. Cela te permettra d’allier un temps plus calme avec un temps de langage. Voici celle de Casse-noisette :

Séance photo avec le Père Noël

La dure vie du Père Noël

Qui pense à la dure vie du Père Noël et toutes ses longues séances photos ? Que peut-il bien ressentir ? Je te propose un diaporama humoristique à partir des photos du photographe Jeff Roffman : quelles sont les émotions du Père Noël et des enfants ?

Tu peux faire décrire à tes élèves les émotions, ce que pense chaque personne, le lieu, les vêtements, etc…

Différentes façons de prolonger cette activité sont possibles :
– faire mimer la photo à des élèves et les autres doivent trouver laquelle ils miment parmi plusieurs
– faire imaginer de nouvelles photos et jouer la séance photo : un Père Noël (un bonnet de noël suffira, le must avec une fausse barbe), un ou deux enfants, un photographe et un metteur en scène qui impose les émotions à jouer (en amont pour que ça reste entre les différents acteurs). Ils viennent jouer leur scène devant les autres élèves qui doivent deviner les émotions jouées.
– sûrement d’autres idées vont te venir en tête, dis-le moi en commentaire !

Les vidéos de Noël de Mme Mindset

On bouge !!!

Tes élèves sont complètement excités ? Et si tu les faisais bouger ?

J’ai découvert mes derniers années d’enseignement les vidéos d’APQ de Mme Mindset sur Youtube, succès garantit quand mes élèves avaient besoin de se défouler entre deux activités.

Ce n’est pas une activité de langage en soi mais tu peux leur demander ensuite ce qu’ils ont préféré : « Moi j’ai préféré quand on levait les bras… » Des collègues ont également travaillé l’impératif à partir de certaines vidéos.

Voici une sélection « spécial Noël » ! En faisant une recherche sur sa chaîne tu en trouveras d’autres sur le thème de Noël.

Ici il y a besoin d’au moins un dé pour la classe.

Je viens de découvrir qu’elle fait aussi des « Cherche et trouve » mais je n’ai pas testé en classe :

Je te laisse découvrir la chaîne Youtube de Mme Mindset où tu trouveras ton bonheur pour plein d’autres thèmes !

Jour 19

Les actions du Père Noël

Dix-neuvième jour du calendrier. Mais que fait le Père Noël en ce moment et le reste de l’année ? Pour venir en complément des jeux sur les actions du Père Noël déjà publiés sur le site ici, voici un diaporama tout neuf pour présenter les différents verbes d’action présents dans les jeux.

PS : j’ai réutilisé les mêmes images que dans les jeux mais certaines ne sont pas très nettes en grand format…

Pingu fête Noël

Un film d’animation

Connais-tu les films d’animation « Pingu » ? Il s’agit des aventures d’un petit pingouin sur la banquise. Pour moi, c’est le format idéal : court et sans parole. Les personnages parlent avec des onomatopées. Ces films permettent ainsi aux élèves d’expliquer ce qu’ils ont compris ou d’imaginer les dialogues possibles entre les personnages.

Dans celui que je te propose ici, Pingu et sa famille fêtent Noël : ouverture du calendrier de l’Avent, fabrication de sablés, achat et décoration du sapin, découverte et ouverture des cadeaux, chorale de Noël. Attention, ici ce sont les différents membres de la famille qui s’offrent des cadeaux, pas de Père Noël car ils mettent eux-mêmes les cadeaux sous le sapin.

Voici le film que l’on trouve sur youtube, entre autres. Pour te faciliter la tâche, tu peux télécharger uniquement les 5min qui parlent de Noël un peu plus bas dans cet article.

Cubist Santa

Noël dans l’Art

Je te propose un diaporama de découverte d’une œuvre d’art. Le but est de faire parler tes élèves (« je vois… », il y a… », les couleurs, les formes…) et de leur faire émettre des hypothèses. : « je pense que »,  » c’est peut-être… », « d’après moi… », « à mon avis… »

Noel reggae

Une chanson reggae !

J’ai découvert une nouvelle chanson de Noël bien rythmée qui change de l’ordinaire grâce au site de « dessine moi une histoire » : Noël en Jamaïque de la Compagnie Dans les bacs à sable (plein de chansons sympas à découvrir). Tu trouveras là-bas les paroles à imprimer et ci-dessous les flashcards que j’ai créées ainsi que les enregistrements vidéo et audio pour te faire gagner du temps. Bonne écoute et bon reggae avec tes élèves !

La marchande de Noël

Vite, vite la commande de décorations !

Tu connais le jeu de la marchande ? Un enfant a une liste de courses et doit aller dans un magasin pour acheter ce qu’il y a sur sa liste. Voici une variante, version décorations de Noël.

Il permettra à tes élèves de consolider la mémorisation du lexique des décorations de Noël tout en intégrant ces mots dans une phrase.

En effet, cette activité se déroule avec un vendeur et un acheteur. L’acheteur doit ramener exactement ce qui est sur sa commande en formulant des phrases comme : « Bonjour Monsieur, je voudrais une bougie. » Si la commande passée oralement n’est pas assez détaillée, le vendeur devra lui aussi poser des questions : « quelle bougie ? une bougie de quelle couleur ? de quelle forme? »…

Si tu souhaites aussi travailler la numération, il y a possibilité d’ajouter un prix à chaque objet.

Je te conseille d’imprimer plusieurs exemplaires de chaque objet.

Le jeu de la marchande de Noël fait partie du dossier « décorations de Noël » en vente dans la boutique Podia.

Maud qui travaille en tant que professeure de FLSco dans une école primaire du réseau AEFE (les lycées français de l’étranger) nous partage son expérience et nous explique comment elle a utilisé ce jeu avec ses élèves.

J’ai testé le jeu de la marchande de décorations de Noël…. et ça a super bien marché !
Ils ont adoré, même les 10-11 ans pour qui j’avais plus de doutes !
Merci pour cette belle idée!

Maud

Le jeu se joue en 2 équipes de 2 ou 3 enfants, selon les effectifs.
Un enfant est le vendeur/vendeuse.
Deux sapins découpés dans du carton vert sont affichés, un par équipe

But du jeu : décorer son sapin le plus vite ou en faisant le moins d’erreurs.

Les joueurs piochent une liste de course (face invisible) et ont quelques minutes pour se souvenir des mots…. (Le magasin n’ouvre pas tout de suite).

Les joueurs se succèdent auprès du vendeur
en réinvestissant les formules de politesse : “Bonjour monsieur/madame”, “Que voulez-vous ? ”,
“Je voudrais + objet ” ...

Les joueurs repartent avec leur petit panier plein des cartes demandées.

Le vendeur, lui, doit se concentrer et écouter pour donner les objets demandés, dans la quantité demandée.

Les joueurs décorent leur sapin.
(La patafix est nécessaire !)

A la fin, le vendeur vient vérifier que les objets de chaque sapin correspondent bien aux listes de courses, il nomme ce qu’il voit sur les listes et décroche au fur et à mesure les objets sur les sapins. Pour cette phase de vérification, on peut aussi impliquer l’équipe adverse.

Lors de ce premier jeu, beaucoup d’erreurs sur le genre et certains mots peu mémorisés. Donc le lexique est affiché et ils peuvent s’y référer (ou regarder dans leur cahier). Au sein d’une équipe, ils peuvent aussi s’aider.

Lors d’une deuxième phase, surtout pour les plus grands, je mettrai un temps à disposition, par exemple 2min : chaque joueur devra énoncer en 2min les objets de sa liste de courses.

Les erreurs de genre/de prononciation seront décomptées des bonnes réponses pour les inciter à apprendre les mots et leur genre. Et aussi parce que tous les temps morts où ils cherchent les mots cassent la dynamique de jeu et créent de l’ennui chez les autres.

Si toi aussi tu as utilisé ce jeu, n’hésite pas à commenter en dessous et/ou à m’envoyer un mail !

Chanson Père Noël a pris froid

Une journée en musique !

Tu trouveras ci-dessous des supports pédagogiques pour travailler la compréhension de la chanson « Le Père Noël a pris froid » de Jean Dubruynne.
J’ai tenté via l’IA de Canva d’illustrer chaque partie de la chanson pour rendre la compréhension plus facile.

Et voilà quelques séances de langage prête(s) pour toi !

Tu peux écouter la chanson ci-dessous pour te faire une idée.

Des marionnettes pour Noël

Et si on laissait nos élèves s’exprimer librement ?

Les marionnettes sont un excellent support de langage. Elles permettent à l’enfant de prendre de la distance : ce n’est pas lui qui parle, c’est le personnage. Et parfois certains élèves se révèlent ainsi !

Je te propose donc de fabriquer des marionnettes, une quinzaine en tout !
un Père Noël, des enfants, un lutin, un bonhomme de neige, un bonhomme en pain d’épices, un renne, un écureuil, un ours, un renard, un pingouin, un ours polaire.

Voici quelques propositions d’exploitation :

  • utilisation libre : les marionnettes sont en accès libre pour tes élèves. Cela te permet d’observer leur façon de parler pour voir ce qu’ils ont assimilé et ce qu’il y a à travailler avec eux : quelle langue ? avec des phrases ? bons déterminants ? bon ordre des mots ? etc
  • invention collective d’une histoire : elle sera jouée ensuite à d’autres élèves, ou filmée pour montrer aux familles, voire prise en photo pour en faire un livre où ils devront de nouveau raconter l’histoire pour que tu puisses l’écrire…
  • travail sur la localisation : par binôme avec quelques objets dur la table, chaque élève ayant une marionnette, donne une consigne du type « Le Père Noël est derrière la balle »,  » L’écureuil est sous le cahier. »

En fonction des histoires des enfants, il faudra parfois imprimer plusieurs lutins par exemple, à moins d’imposer à chaque groupe les personnages qu’ils doivent utiliser et seulement ceux-là.

Si tu utilises ces marionnettes avec tes élèves, envoie-moi une photo, ça me ferait plaisir.

Si tu as besoin d’explications pour fabriquer les marionnettes, voici un petit tutoriel: